引爆教學力—9種啟發青少年主動學習的創意教學法/Inspiration Teaching : Nine Methods to Motivate Teenagers to Self-learn

貨品分類:青少年成長

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本書內含九個系統性的創意教學法,三十個啟發青少年主動學習的技巧,是教會青少年工作者必備的教學祕笈。

教師扮演的角色,不應僅是「傳道、授業、解惑」的「教育專家」,而是幫助青少年成為「學習專家」,樂於和同儕互動、反思及討論,並將知識轉化成實際生活的能力。為提升教會青少年工作者的教學技能,本書作者團隊花兩年時間進行研發,參考近年來學校教育及教育改革的創新思維,提出適用於青少年的教學理念,以及九個創意教學法。

書中九個教學法,不是小技巧或心得分享,而是完整體系的呈現,幫助青少年以最優化的方法和程序,有效地學習、記憶和應用。教學者在備課時,可用「套公式」的方式,將所要教授的內容,套用在相應的教學法框架中(請參各教學法所附的教案設計表格),以達成最佳的教學果效。

洪中夫
中華福音神學院道學碩士畢,資深青少年工作者。多年來以體驗教育及反思教學為理念,出版青少年品格教育、人際關係、動態查經、門徒培育、福音外展,以及牧養實務等系列教材。近年在台灣及海外從事青少年導師培訓,關注教會下一代的信仰造就。

江衍志
現職國中數學教師,秉持教育理念「教育之道無他,唯愛與榜樣而已」,盡力於陪伴每個孩子,因為他們都是獨一無二的個體,學習風格更是不一樣,就像數學不是只有一種解法。

黃纓絜
現職國中特教教師,秉持特教理念「有教無類、因材施教」,致力於實施差異化教學,讓所有孩子在同一個課程中都能受惠。

李家嫚
現職國中家政老師。秉持生活就是教育的理念,投入在班級經營與戶外冒險教育中。設計了許多獨特的教具及教案,希望孩子進到教室如同進到遊樂園一樣期待、興奮、快樂,享受學習。